joi, 29 martie 2012

“Scoala altfel”-sugestii de modalitati de realizare a activitatilor propuse,modalitati de evaluare si rezultate asteptate/dovezi










Nr.crt.
Activitatea
Actiuni propuse
Modalitati de evaluare
Rezultate
asteptate/dovezi
1
Club de lectura
-prezentarea,de catre fiecare elev,a cartii preferate;
-realizarea de jurnale de lectura(individuale/la nivelul clasei);
-realizarea ,la nivelului grupului/grupelor,a unui decalog al elevului-lector;
realizarea unui top 10 al cartilor pe care ar trebui sa le citeasca adolescentii
-fise de autoevaluare;
-fise de evaluare a abilitatilor de lectura si a implicarii elevilor in activitate;;
-chestionare;
-fise de coevaluare;
-fise de evaluare a jurnalelor de lectura
-jurnale de lectura ;
-decalogul elevului-lector;
-top 10- carti importante pentru adolescenti;
-postarea materialelor realizate(dupa o selectie riguroasa!!!!)pe blogul http//argheziclubdelectura.blogspot.com
2
Campanie antidrog
-prezentarea de materiale cu mesaj antidrog;
-realizarea de afise cu mesaj antidrog;
-concurs de afise cu mesaj antidrog-pe clasa,apoi intre clasele inscrise in campanie;
-realizarea unei expozitii de  afise cu mesaj anidrog
-chestionare;
-fise de evaluare,autroevaluare,coevaluare a materialelor realizate si a implicarii elevilor in activitate;
-expozitia de afise;
-fotografii cu materialele realizate;
-premierea afiselor reusite si promovarea acestora,ca exemple de buna practica,la nivelul altor clase
3
Masa rotunda
-prezentarea generala a temei;
-stabilirea obiectivelor;
-organizarea dezbaterii;
-realizarea dezbaterii;
-evaluare dezbaterii;
-realizarea de portofolii individuale/de grup
-chestionare;
-fise de evaluare/autoevaluare/coevaluare a implicarii in dezbatere/a calitatii interventiilor elevilor/a pertinentei acestora;
-portofoliul
-realizarea unei expozitii de portofolii;
-fotografii cu imagini din timpul activitatii

4
Concurs de cultura generala
-alegerea domeniilor;
-selectarea concurentilor si a evaluatorilor –elevi;
-stabilirea criteriilor de evaluare,comunicarea acestora;
-proiectarea probelor;
-organizarea si desfasurarea concursului;
-evaluarea raspunsurilor de catre evaluatori;
-stabilirea ierarhiilor
-fise de evaluare a raspunsurilor concurentilor;
-fise de autoevaluare/coevaluare;
-chestionare
-premierea concurentilor si promovarea rezultatelor,ca exemplu de bune practici,la nivelul altor clase;
-fotografii ;
-portofoliul cu documentele concursului(tabele cu participanti,evaluatori,probe,punctaje,premii etc.)
5
Vizionare teatru
-alegerea spectacolului,in functie de oferta
si de cererile elevilor;
-discutarea unor elemente specifice spectacolului/ reprezentatiei teatrale;
-stabilirea conduitei spectatorului;
-observarea si discutarea afisului spectacolului;
-vizionarea spectacolului ales;
-evaluarea impactului spectacolului asupra participantilor;
_evaluarea conduitei acestora in timpul spectacolului;
-realizarea unui afis al spectacolului teatral vizionat
-chestionare;
-fise de evaluare /autoevaluare/coevaluare a conduitei elevilor in timpul spectacolului;
-realizarea unui jurnal cu impresii si observatii despre spectacolul vizionat;
-evaluarea ,cu o grila specifica, a afiselor realizate;
-fotografii cu imagini din timpul activitatilor;
-jurnale de impresii;
-afisele
6
Cinematograf “La noi acasa”
-alegerea,in functie de optiunile elevilor,a filmelor ;
-discutarea unor elemente specifice cinematografiei;
_stabilirea conduitei in timpul vizionarii;
-vizionarea filmelor alese;
-evaluarea impactului vizionarii asupra elevilor participanti;
-realizarea unui top 10 al filmelor pe care ar trebui sa le vada un adolescent

-chestionare;
-fise de evaluare/autoevaluare/coevaluare a conduitei participantilor in timpul vizionarii;
-realizarea unui jurnal cu impresii si observatii despre filmul vizionat;

-fotografii din timpul activitatii;
-jurnale de impresii;
-topul celor 10 filme pe care ar trebui sa le vada un adolescent
7
Cerc dramatic
-selectarea,de comun acord cu elevii,a textelor dramatice /literare ce urmeaza sa fie interpretate;
discutarea conduitei actorului in fata spectatorului si a rolului elementelor nonverbale si paraverbale in interpretarea actoriceasca si transmiterea mesajului ;
lectura model a textelor alese,realizata de catre profesorii coordonatori;
lectura expresiva si interpretarea,de catre elevi,a textelor alese;
-evaluarea interpretarilor elevilor

-chestionare;
-fise de evaluare /autoevaluare/coevaluare a interpretarilor elevilor;
-Fotografii ;
-inregistrari/filmari cu interpretarile elevilor;
-punerea in scena a unui spectacol pentru Zilele Liceului

8
Vizite
-stabilirea obiectivului vizitat;
-prezentarea obiectivului;
-realizarea unei liste cu asteptarile elevilor de la aceasta vizita;
-vizita propriu-zisa;
-discutarea modului in care vizita a raspuns/nu a raspuns asteptarilor/intrebarilor elevilor;
-realizarea unui album foto digital si a unor interviuri cu reprezentantii institutiilor vizitate

-chestionare;
-fise de evaluare a impactului pe care l-a avut vizita asupra elevilor;
-jurnalul de impresii al elevilor
-albumul foto;
-interviuri cu reprezentanti ai institutiilor vizitate,etc.
-jurnalele de impresii ale elevilor

9
Activitati cu specific european
-dezbatere asupra nivelului de cunoastere a valorilor europene de catre elevi;
-prezentarea proiectelor europene ce s-au desfasurat si se vor desfasura in scoala;
-jocuri didactice;
-realizarea de prezentari ale statelor member U.E.

-fise de evaluare a impactului activitatii asupra elevilor;
-chestionare
Fotografii cu imagini din timpul activitatii;
-prezentari Power Point
oint10
Educatie ecologica
-dezbatere asupra necesitatii protejarii mediului in care traim;
-realizarea unor activitati concrete de protejare a mediului ;
-realizarea unui album foto digital
-fise de evaluare a impactului activitatii asupra elevilor;
-chestionare
-album foto
11
Atelier de arte plastice
-stabilirea temelor,de comun acord cu elevii;
-organizarea si desfasurarea atelierului;
-evaluarea materialelor realizate;
-realizarea unor expozitii tematice de desene

-fise de evaluare a impactului activitatii asupra elevilor;
-fise de evaluare/autoevaluare/coevaluare a desenelor realizate
-fotografii cu imagini din timpul activitatii;
-expozitii tematice de desene
12
Competitii sportive
-stabilirea,de comun acord cu elevii,a tipurilor de competitii realizate;
-organizarea competitiilor;
-desfasurarea competitiilor;
-evaluarea competitiilor

-fise de evaluare a impactului competitiilor asupra elevilor;
-fise de evaluare/autoevaluare/coevaluare a performantelor realizate
-fotografii cu imagini din timpul competitiilor



Niciun comentariu:

Trimiteţi un comentariu